Quien diagnostica la lateralidad cruzada

Quien diagnostica la lateralidad cruzada

Ejemplos de lateralidad cruzada

El Día Internacional de los Zurdos se celebra cada 13 de agosto. Fue fundado por el Club de Zurdos en 1992 – el club mismo fue fundado en 1990. El Día Internacional del Zurdo es, según el club, «un evento anual en el que los zurdos de todo el mundo pueden celebrar su sinistralidad (zurdera) y aumentar la conciencia pública de las ventajas y desventajas de ser zurdo».

El término lateralidad se refiere a la preferencia que la mayoría de los humanos muestran por un lado de su cuerpo sobre el otro. Algunos ejemplos son la zurdera/derecha y la zurdera/derecha; también puede referirse al uso primario del hemisferio izquierdo o derecho del cerebro. Cuando se obliga a una persona a utilizar la mano contraria a la que utilizaría de forma natural, se habla de lateralidad forzada o, más concretamente, de dextralidad forzada. La ambidestreza es cuando una persona tiene aproximadamente la misma habilidad con ambas manos y/o ambos lados del cuerpo.

Aunque la mayoría de las personas son diestras o zurdas, existen diferentes «grados» de lateralidad. Algunas personas utilizan una mano para los trabajos que requieren destreza y la otra para los trabajos que implican alcanzar.

Síntomas de lateralidad cruzada

La dominancia ocular, a veces llamada preferencia ocular o eyedness,[1] es la tendencia a preferir la entrada visual de un ojo a la del otro.[2] Es en cierto modo análoga a la lateralidad de la diestra o la zurda; sin embargo, el lado del ojo dominante y la mano dominante no siempre coinciden.[3] Esto se debe a que ambos hemisferios controlan ambos ojos, pero cada uno se encarga de una mitad diferente del campo de visión y, por tanto, de una mitad diferente de ambas retinas (véase Tracto óptico para más detalles). Por lo tanto, no existe una analogía directa entre la «lateralidad» y el «ojo» como fenómenos laterales[4].

Aproximadamente el 69,42% de la población es dominante en el ojo derecho y el 29% en el izquierdo[1][5][6][7] La dominancia parece cambiar según la dirección de la mirada[2][8] debido a los cambios de tamaño de la imagen en las retinas. [9] También parece haber una mayor prevalencia de la dominancia del ojo izquierdo en las personas con el síndrome de Williams-Beuren,[10] y posiblemente también en las personas con migraña[11] La dominancia ocular se ha clasificado como «débil» o «fuerte»;[12] los casos muy profundos a veces son causados por ambliopía o estrabismo.

Problemas de mixtura

Esto hace que cada individuo desarrolle una preferencia por llevar a cabo ciertas habilidades, como escribir o patear una pelota, utilizando las extremidades de un lado del cuerpo, por lo que la mayoría de nosotros preferirá utilizar la mano derecha y el pie derecho o la mano izquierda y el pie izquierdo.

Si hasta ahora no ha intervenido un psicólogo y crees que necesitas más ayuda de la que puede ofrecerte el profesor, puedes comentar con el colegio si no sería conveniente que te asesoraran en el servicio de psicología educativa local.

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Wikipedia

La dominancia mixta o lateralidad cruzada ocurre cuando una persona no favorece el mismo lado del cuerpo para la mano, el pie, el ojo y el oído dominantes. Algunos padres se dan cuenta de que sus hijos con retrasos en el desarrollo pueden no tener una mano dominante a la hora de realizar todas las actividades. Por ejemplo, estos niños pueden escribir con la mano izquierda, pero utilizar las tijeras con la mano derecha. Esta falta de mano dominante o de lado dominante aumenta la posibilidad de que el niño tenga también un trastorno del procesamiento, un TDAH u otra dificultad que haga más difícil el aprendizaje en el futuro.

Los retrasos en el desarrollo suelen ser la primera señal de que los niños pueden tener problemas de aprendizaje o de atención cuando son mayores. Estos retrasos, combinados con pruebas de dominancia mixta, aumentan en gran medida la posibilidad de que el niño desarrolle un problema o trastorno de aprendizaje. Sin embargo, aunque un niño sufra retrasos en el desarrollo y sea mixto, es posible que no se le diagnostique formalmente un problema de aprendizaje hasta que entre en la escuela y empiece a tener problemas en el aula.

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