Definición de programar en educación

Definición de programar en educación

Qué son algunos programas educativos

La programación es el proceso que permite crear programas informáticos, aplicaciones y sitios web. En la actualidad, los ordenadores no pueden pensar por sí mismos, por lo que necesitan que los usuarios les den un conjunto de instrucciones ordenadas para saber qué hacer. Esto se denomina «código». La mayoría de los recursos que se utilizan en el ordenador y en Internet están hechos con código. La programación es un elemento central del plan de estudios de Tecnologías Digitales porque ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades esenciales como la resolución de problemas, la lógica y el pensamiento crítico.

La programación de propósito general, también conocida como programación basada en texto, es uno de los lenguajes de codificación prescritos en el plan de estudios australiano: Tecnologías Digitales para la enseñanza secundaria. Este tipo de lenguaje se utiliza para crear programas tecleando letras, números y símbolos y requiere que los programadores utilicen una sintaxis formal.

La programación orientada a objetos es el segundo lenguaje de codificación prescrito en el plan de estudios australiano: Tecnologías Digitales. En este tipo de lenguaje, los usuarios definen no sólo el tipo de datos dentro de una estructura de datos, sino también los tipos de operaciones que pueden aplicarse a la estructura de datos.

Programa educativo para estudiantes

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La programación informática (a menudo abreviada como programación o codificación), a veces considerada una rama de las matemáticas aplicadas, es el proceso de escribir, probar, depurar/resolver problemas y mantener el código fuente de los programas informáticos. Hay un debate en curso sobre hasta qué punto la escritura de programas es un arte, un oficio o una disciplina de ingeniería. (Wikipedia, recuperado el 13 de agosto de 2008).

Un programa es una secuencia de instrucciones que especifica cómo realizar un cálculo. El cálculo puede ser algo matemático, como la resolución de un sistema de ecuaciones o la búsqueda de las raíces de un polinomio, pero también puede ser un cálculo simbólico, como la búsqueda y sustitución de texto en un documento o (curiosamente) la compilación de un programa.

Lo creas o no, eso es prácticamente todo. Todos los programas que has utilizado, por muy complicados que sean, están formados por instrucciones que se parecen más o menos a éstas. Por lo tanto, podemos describir la programación como el proceso de dividir una tarea grande y compleja en subtareas cada vez más pequeñas hasta que las subtareas sean lo suficientemente simples como para ser realizadas con una de estas instrucciones básicas.

Programa de educación o programa educativo

Animar a los alumnos a que aprendan y utilicen los términos oficiales de la informática les permitirá comunicarse de forma correcta y eficaz con los demás, y construirá sus conocimientos de forma que puedan seguir desarrollándose sin tener que volver a aprender términos y conceptos más adelante. Los términos y conceptos utilizados en las lecciones unplugged se definen con palabras que los jóvenes estudiantes pueden entender.

La mejor práctica es introducir los términos con un lenguaje fácil de entender, relacionar los términos con experiencias previas, utilizar los términos repetidamente más allá de la propia lección a lo largo de todo el curso (y en otras situaciones) cuando sea apropiado, y reforzar el uso de los estudiantes en la comunicación oral y escrita.

Los siguientes términos se introducen en una lección unplugged como palabra de vocabulario o como término relacionado con la interfaz de programación en línea Blockly. Los términos se refuerzan posteriormente en los siguientes rompecabezas y actividades en línea. La mayoría de los términos aparecen varias veces a lo largo de los cursos y las lecciones, lo que proporciona a los alumnos muchas oportunidades para profundizar en su comprensión y asimilar las palabras en las conversaciones, tanto dentro como fuera del aula.

Qué es el programa escolar

Componentes, opciones y estrategias que serán implementadas por la unidad administrativa (UA) y las escuelas para atender adecuadamente las necesidades educativas de los alumnos superdotados. La programación se ajustará a los puntos fuertes e intereses académicos del alumno superdotado. Se abordarán otras necesidades educativas o afectivas de acuerdo con el perfil individual del alumno.    12.02(2)(h)

Las unidades administrativas deberán implementar programas para estudiantes superdotados que ofrezcan opciones de programación y servicios para niños superdotados durante al menos el número de días calendados para el año escolar por cada distrito escolar.    2220-R-12.00

La programación para superdotados incluye los componentes y las estrategias que se implementan para abordar adecuadamente las necesidades académicas y afectivas de los estudiantes superdotados.    Las unidades administrativas (UA), los distritos y las escuelas ofrecen diversas opciones de programación basadas en las necesidades de los estudiantes, el personal y los recursos disponibles, en consonancia con las mejores prácticas de educación para superdotados.

La programación para el estudiante individual se ajusta a los puntos fuertes e intereses del estudiante.    Los datos se utilizan para medir y supervisar el crecimiento y el rendimiento de los estudiantes y para tomar decisiones sobre la programación de la enseñanza.    Las unidades administrativas deberán implementar programas para estudiantes dotados que proporcionen opciones de programación y servicios para niños dotados durante al menos el número de días calendados para el año escolar por cada distrito escolar. [2220-R-12.00]

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