Actividades para desarrollar la creatividad

Actividades para desarrollar la creatividad

ejemplos de actividades de pensamiento creativo

Fomentar el juego creativo de tu hijoPara tu hijo en edad preescolar, el tiempo, los materiales y el espacio para ser creativo son muy importantes.A los niños en edad preescolar les gusta ser espontáneos en su juego creativo, por lo que es bueno seguir el ejemplo de tu hijo. Pero también habrá momentos en los que tu hijo quiera que te involucres más en sus actividades creativas. Si te involucras activamente, puedes desarrollar las habilidades y la comprensión de tu hijo. Por ejemplo, hay más de una manera de dibujar una persona, construir un castillo de arena o tocar un tambor. No hace falta que le des materiales de juego nuevos o caros. Los materiales caseros, reciclados y naturales son formas económicas de estimular el juego y la imaginación. Por ejemplo, «Me encanta el dibujo que has hecho. Sabes muy bien cómo combinar los colores». Esto aumenta la confianza y anima a tu hijo a seguir jugando de forma creativa.

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A menudo comentamos la maravillosa creatividad de los dibujos, el juego dramático y el lenguaje inventado de los niños pequeños. Los niños muestran un uso imaginativo del color, los temas y los vuelos de fantasía en su lenguaje. Como profesores, desempeñamos un papel importante a la hora de apoyar la capacidad de los niños en el arte, la expresión dramática y las respuestas creativas a los problemas.

A menudo, nuestros objetivos principales se dirigen a mantener a los niños sanos y seguros, a enseñarles habilidades cognitivas como el reconocimiento de formas y colores, a fomentar el comportamiento prosocial y a introducir habilidades básicas de lectoescritura y numeración. Con todo el tiempo que hay que dedicar a estas áreas, hay menos oportunidad de pensar en la importancia de alimentar las capacidades creativas de los niños. Sin embargo, la capacidad creativa aumenta el deseo de aprender de los niños pequeños y favorece el desarrollo intelectual.

Cuando fomentamos el pensamiento divergente, ayudamos a mantener la motivación y la pasión de los niños por el aprendizaje en profundidad. Animar a los niños a seguir generando nuevas ideas fomenta su capacidad de pensamiento creativo.

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La creatividad es la habilidad mental más difícil de adquirir, y también la más buscada. La valoramos en la música, el entretenimiento, la tecnología y otros aspectos de nuestra existencia. La apreciamos y la anhelamos porque enriquece nuestro entendimiento y puede hacernos la vida más fácil.

La creatividad siempre empieza con la imaginación, y la historia demuestra que muchas cosas que imaginamos se crean después. Gene Roddenberry imaginó los comunicadores flip de Star Trek en 1966, y Motorola los fabricó en 1996. A mediados del siglo XIX, Augusta Ada King imaginó un lenguaje para máquinas de computación que ni siquiera existía; hoy se la honra como la fundadora de los lenguajes de programación modernos.

Cuando Benjamin Bloom identificó lo que llamó la taxonomía del dominio cognitivo, clasificó la síntesis (creatividad) como una de las habilidades más difíciles de dominar porque una persona tiene que utilizar todas las demás habilidades cognitivas en el proceso creativo. Dado que, según Bloom, crear es el orden más elevado del pensamiento, debería estar en primera línea de todos los entornos de aprendizaje y ser un objetivo final. Cuando los alumnos crean lo que imaginan, están en el asiento del conductor.

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La mayoría de la gente habla de «expresión creativa» en términos de resultado. Consideran que un cuadro, una historia, una escultura, una canción, una secuencia de baile, una obra de teatro o incluso una maraña de cuerdas al final de una sesión de manualidades es el resultado final más importante de la actividad creativa.

A pesar de lo que mucha gente piensa, la creatividad no se limita a las actividades artísticas como el arte, la música, la artesanía, la escritura y el teatro, y definitivamente no se trata sólo de un resultado físico. Podemos ser creativos con las matemáticas, la ciencia, la política, la construcción y los negocios; ¡con cualquier cosa que hagamos! La creatividad puede definirse como el viaje a través del cual utilizamos y desarrollamos nuestra imaginación, originalidad, productividad y capacidad para resolver problemas.

Una perspectiva interesante sobre este tema procede del fundador del respetado enfoque educativo de Reggio Emilia para la educación preescolar, Loris Malaguzzi, quien decía que la creatividad se hacía más visible cuando los adultos estaban más atentos a los procesos cognitivos de los niños que al resultado. Los niños necesitan estímulo y apoyo para desarrollar su creatividad (y, por extensión, para desarrollar importantes habilidades para la vida, como la confianza en sí mismos y la creación de relaciones) y el proceso de expresión creativa es beneficioso tanto para el niño como para el educador.

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