Materias de primero de primaria

Materias de primero de primaria

Matemáticas…

La educación en Suecia es obligatoria para los niños de entre 6 y 17 años. El año escolar en Suecia va de mediados/finales de agosto a principios/mediados de junio. Las vacaciones de Navidad, de mediados de diciembre a principios de enero, dividen el año escolar sueco en dos trimestres.

Casi todos los alumnos continúan estudiando en centros de secundaria superior de tres años de duración, donde la mayoría de los estudiantes eligen uno de los 18 programas nacionales, algunos de los cuales son de formación profesional y otros preparatorios. Para los estudiantes que no cumplen los requisitos de los programas nacionales, existen programas introductorios en los que los estudiantes trabajan para satisfacer los requisitos de los programas nacionales. En 2018, el 16% de los estudiantes que terminaban el noveno año de la escuela comprensiva no eran elegibles para los programas nacionales[6].

El sistema de educación superior es compatible con el resto de Europa a través del Proceso de Bolonia, donde las titulaciones se dividen en 3 ciclos, nivel básico, nivel avanzado y nivel de doctorado. Hay dos titulaciones disponibles en cada ciclo de diferente duración. Las universidades no cobran tasas de matrícula a los ciudadanos suecos (tampoco a los ciudadanos de los países del Espacio Económico Europeo), y el gobierno ofrece ayudas a los estudiantes.

Historia

La ley establece objetivos de rendimiento en la educación primaria para cada asignatura obligatoria. Los objetivos indican lo que los niños deben saber y lo que deben ser capaces de hacer al final de la escuela primaria. Los objetivos de rendimiento sólo se aplican a las asignaturas obligatorias. Éstas deben enseñarse a todos los niños. Las escuelas deciden cómo se enseñan las asignaturas y eligen su propio material didáctico.Asignaturas obligatorias

El frisón es una asignatura obligatoria en las escuelas primarias de la provincia de Frisia. Las escuelas pueden solicitar una exención al ejecutivo provincial si menos del 5% de los alumnos de la escuela son de origen frisón.

Los centros escolares pueden optar por impartir asignaturas extra además del currículo básico obligatorio, como la educación religiosa, el francés o el alemán. Los padres pueden dar su opinión sobre las asignaturas adicionales a través del consejo de participación de la escuela.Educación religiosa

La educación religiosa se imparte en casi todos los colegios privados. Estas clases son obligatorias. Por regla general, las escuelas primarias públicas no imparten educación religiosa ni ética. Los padres pueden pedir al consejo escolar que se impartan como asignaturas adicionales.Ciencia y tecnología

Plan de estudios de primaria pdf

Las dos asignaturas más esenciales y más programadas son el inglés (alfabetización) y las matemáticas (cálculo). Es importante que nuestros hijos sepan leer y escribir y tengan buenas habilidades numéricas.

El lenguaje nos permite dar sentido al mundo que nos rodea. Para poder participar en nuestro mundo, nuestros hijos deben ser capaces de utilizar el lenguaje hablado y escrito de forma eficaz; de leer, escuchar e interpretar los mensajes de las numerosas fuentes de información (televisión, películas, ordenadores) que nos rodean.

En los primeros años de escolarización se hace hincapié en la importancia del lenguaje y la alfabetización. Estar alfabetizado es tener la capacidad de comprender, responder y utilizar el lenguaje necesario y valorado en el mundo en que vivimos. Esto significa ser capaz de escuchar y hablar con los demás y, además, ser capaz de escribir y leer.

En los dos o tres primeros años se hará mucho hincapié en la lectura y la escritura. A medida que su hijo vaya avanzando en los niveles, tendrá más oportunidades de reflexionar sobre los textos; las cosas que lee, ve y estudia de diferentes maneras. Empezará a cuestionarse sobre ellos y a leerlos para obtener un nivel de significado más profundo.

El currículo nacional…

El lenguaje tiene tres vertientes: el lenguaje oral (hablar y escuchar), el lenguaje visual (ver y presentar) y el lenguaje escrito (leer y escribir). Los resultados del aprendizaje se organizan en fases de desarrollo. El Programa de Investigación proporciona un contexto auténtico para que los alumnos desarrollen y utilicen el lenguaje. Siempre que es posible, el lenguaje se enseña a través de un contexto significativo y auténtico de las unidades de investigación. Los estudios de literatura y las habilidades específicas de lectura se enseñan como lecciones independientes.

Las matemáticas tienen 5 vertientes: números, formas y espacios, álgebra, manejo de datos y mediciones. Los resultados del aprendizaje se organizan en fases de desarrollo. El enfoque principal es la indagación estructurada y con propósito; sin embargo, hay ocasiones en las que es necesario ofrecer a los alumnos una serie de estrategias para el aprendizaje de las habilidades matemáticas. Siempre que sea posible, el manejo de datos y la medición se enseñan a través del contexto relevante y auténtico de las unidades de indagación.

Nuestro programa de Ciencias tiene cuatro vertientes de estudio que se enseñan a través de las Unidades de Indagación. Las líneas de estudio son: Los seres vivos, la Tierra y el espacio, los materiales y la materia y las fuerzas y la energía. No es necesario que los capítulos se enseñen cada año y se desarrollan a lo largo del programa de investigación. Animamos a los alumnos a actuar y pensar como científicos.

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